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台湾高中阶段的生物教学大纲

高二生命科学：COLOR区分：　 高一学过　　　 高二特有　 高三还有进一步叙述的基础内容
教 材 大 纲	应 修 内 容
壹、细胞和生物体 一、细胞的构造 二、细胞的生理 三、组织、器官和系统 四、讨论 探讨活动1-1：细胞膜渗透作用	．胞器，原核与真核细胞的构造 ．细胞的化学组成，扩散，渗透，膨压．酵素的性质和活性，影飨酵素活动的因素 ．生物体的组织，器官和系统 ．藻类为何能生存在温泉中；淡水中的生物为何不能生活于海水中 ．观察细胞的渗透作用
贰、微生物的生命现象 一、微生物的基本构造 二、病毒和细菌 三、真菌 四、微生物的应用 五、讨论 探讨活动2-1：微生物的观察	．病毒、细菌、真菌的形状和构造 ．病毒的繁殖，细菌的生长与繁殖 ．酵母菌的生活史，霉菌的增殖，蕈的孢子繁殖 ．微生物在生态学上、医学、工业、农业及食品工业上的应用 ．微生物与人类的关系(有害与有利)
参、植物的营养 一、根、茎和叶的构造 二、水和无机盐的吸收与运输 三、光合作用与呼吸作用 四、养分的运输 五、讨论 探讨活动3-1：植物的气孔与蒸散作用	．维管束植物营养器官的外部形态及内部构造 ．水和无机盐的吸收与在木质部的运输，蒸散作用，影响蒸散作用的因素 ．光合作用与呼吸作用的生理、生态功能，影响光合作用与呼吸作用的因素 ．养分在韧皮部的运输 ．讨论水耕培养的条件;菜园淹水致使某些蔬菜死亡的原因 ．观察植物的气孔及测定蒸散作用
肆、植物的生殖、生长和发育 一、植物的生殖 二、种子的萌发与幼苗的生长 三、调节植物生长与发育的物质 四、植物对环境刺激的反应 五、讨论 探讨活动4-1：花粉的观察	．无性及有性生殖，生殖构造与适应 ．影响种子萌发的因素．种子萌发的过程．幼苗的生长 ．生长素，离层素．吉贝素．乙烯，细胞分裂素 ．向性．光周期，光敏素，春化作用 ．植物激素在农业上的应用与不当使用 ．观察花粉的形态及萌发
伍、动物的代谢和恒定性 一、消化作用与营养 二、循环作用与养分的运输 三、呼吸作用与气体交换 四、排泄作用与礼液恒定 五、讨论 探讨活动5-1：心搏	．食物的种类．营养，能量需求．消化系统．消化作用，养分的吸收，肝脏的功能 ．循环系统．血液和养分的运输 ．呼吸系统．呼吸运动．气体交换 ．肾脏的功能．汗腺的功能．体温调节，恒定性 ．讨论营养不均与疾病 ．测定心搏及影飨心搏的因素
陆、动物的协调作用 一、免疫反应 二、神经与运动 三、激素与协调 四、动物的行为 五、讨论 探讨活动6-1：感觉与反射	．淋巴系统，专一性与非专一性的免疫作用，与免疫有关的疾病 ．神经元，神经冲动，反射与反射弧，骨骼、肌肉与协调 ．激素的定义，激素的分泌与协调作用(以血糖恒定为例) ．神经与行为．内分泌与行为 ．讨论影飨行为的药物 ．观察人体的感觉与反射
柒、动物的生殖和遗传 一、 一、动物的生殖 二、 二、人类的生殖和胚胎发生 三、 三、基因与遗传 四、 四、人类遗传学 五、讨论 探讨活动7-1：生殖腺与生殖细胞	．无性生殖，配子的形成，受精方式，卵生、胎生及卵胎生 ．人类的生殖系统，月经周期，受精与怀孕，胚胎发生的过程 ．基因型，外表型，两对因子遗传，机率 ．人类血型、色盲的遗传，遗传疾病 ．探讨影飨胚胎发生的因素(如药物、放射线等) ．可考虑以牛蛙为实验材料
捌、生命科学和人生 一、遗传物质--去氧核糖核酸(DNA) 二、现代生物技学的发展 三、生物技学的冲击 四、生物技学之社会观	．简述DNA的化学组成。DNA的结构，DNA和蛋白质的关系 ．遗传工程简介，离体培养(组织培养，器官培养，试管婴儿) ．在农业、畜牧、医学、工业方面的应用与冲击 ．潜在之危险，伦理观，法律观，人类是否可成为新的主宰

高三 生物 　高二已提过的内容	应修内容
壹、绪论 一、生命现象 二、生命的起源 三、生物的歧异性 四、生物学的研究方法	．新陈代谢、生长、感应、繁殖等 ．有机演化．生源说 ．由无氧到有氧，由单细胞到多细胞，由异营到自营，简介五个界(详细分类表可放在附录) ．观察、测量与记录，实验设计，数据处理，结果与讨论
贰、生物的基本构造与功能 一、维持生物体的基本物质 二、胞器的构造与功能 三、细胞的特化与分工 探讨活助2-1：动植物细胞的观察 探讨活动2-2：显微测量技术 探讨活动2-3：组织中酵素活性	(．细胞的化学组成)水．无机盐．有机物(包括：醣类、蛋白质、脂质、维生素，核酸等)之基本构造与生理功能 (．胞器，原核与真核细胞的构造，扩散，渗透，膨压．酵素的性质和活性，影飨酵素活动的因素)．如细胞壁、细胞膜、细胞核、叶绿体、粒线体、内质网等之构造与功能 (．生物体的组织，器官和系统)．细胞的形态与功能之相互关系 (．观察细胞的渗透作用)．观察各种不同形态的植物细胞 ．如过氧化氢每
参、维持生命现象的能量 一、能量的来源　　　　 二、能量的流转　　　　 三、能量的去处　　　　 探讨活动3-1：光合作用	(．光合作用与呼吸作用的生理、生态功能，影响光合作用与呼吸作用的因素．)光合作用之机制．自营生物，三磷酸腺甘(ATP) ．异营生物，细胞呼吸作用与发酵作用的机制 ．生化合成，主动运输与运动等 ．光合色素之层析分离，光反应的还原作用
肆、养分的摄取 一、 一、养分吸收的机制 二、 二、植物体养分的吸收 三、 三、动物体养分的消化与吸收 探讨活动4-1：根毛与小肠绒毛的观察	．便利性运输，主动运输、(扩散，渗透)．扩散作用，胞饮作用，吞噬作用． (．维管束植物营养器官的外部形态及内部构造)．根的构造，(水和无机盐的吸收与在木质部的运输．养分在韧皮部的运输)．水分和无机盐吸收的原理．菌根，固氮作用 (．食物的种类．营养，能量需求．消化系统．消化作用，养分的吸收，肝脏的功能)．消化液的分泌与调节．肠内菌，绒毛 (．养分在韧皮部的运输)．水分、无机盐及有机养分在植物体内的运输机制 (．循环系统．血液和养分的运输)．心脏和血管的构造与功能，血液与淋巴的组成与运输功能。血压的调节．常见的心脏、血管疾病
伍、物质的运输 一、植物体内的运输 二、动物体内的运输 探讨活动5-1维管束的观察 探讨活动5-2 心脏的观察
陆、气体的恒定 一、植物体的气体交换 二、动物体的气体交换 探讨活动6-I呼气中二气化碳的测定 探讨活动6-2高地居民如何适应低氧环境	(．蒸散作用，影响蒸散作用的因素)．气孔的分布、构造与气体的进出，影响气孔开闭的因素，皮孔 (．呼吸系统．呼吸运动．气体交换)．呼吸运动的机制与调节，氧气与二氧化碳的运输与交换 ．以讨论方式进行．学生不需实际操作
柒、生物体内体液的恒定 一、动物的排泄系统 二、尿液之形成 三、体液的恒定 探讨活动7-1：肾脏的观察	(．肾脏的功能．汗腺的功能．体温调节，恒定性)．排泄系统的构造与功能 ．尿液的形成及组成 ．水分、电解质的恒定及酸碱平衡
捌、激素与协调作用 一、植物激素 二、动物内分泌系统 三、神经内分泌 探讨活动8-1--植物生长素的发现	(．影响种子萌发的因素．种子萌发的过程．幼苗的生长．生长素，离层素．吉贝素．乙烯，细胞分裂素)．生长素、吉贝素、细胞分裂素等激素对植物生长与发育的调节 (．激素的定义，激素的分泌与协调作用(以血糖恒定为例))．动物的内分泌腺与激素．激素的作用与原理，(月经周期) ．以动物吸允母乳反射为例 ．以讨论方式进行，学生不需实际操作
玖、神经系统与行为 一、神经元 二、神经冲动 三、脑与脊髓 四、脑神经与脊髓神经 五、自律神经 六、学习与行为 探讨活动9-1：蛙的观察与解剖	(．神经元)．神经元构造与种类 (．神经冲动)．神经冲动的原理，神经冲动的传导与传递 (．反射与反射弧)．脑与脊髓的构造与功能 ．脑神经的作用(以迷走神经为例)，脊髓神经与肌肉收缩，(骨骼、肌肉与协调) ．反射与运动 ．内脏活动与心跳的调节与管制 (．神经与行为．内分泌与行为)．学习与行为的生物学基础 ．以观察神经系统为主，亦应观察其它系统
拾、生物对外界刺激的感应 一、植物对环境刺激的反应 二、视觉 三、听觉与平衡觉 四、味觉与嗅觉 伍、其它感觉 探讨活动10-1瞳孔的反射 探讨活动10-2味觉的灵敏敏度	(．向性．光周期，光敏素，春化作用) ．对光和温度等环境刺激的反应 ．人体眼睛的构造与视觉原理 ．人耳的构造与功能蝙蝠及海豚的声纳系统，平衡的维持 ．味蕾及嗅粘膜．化学分子的刺激，嗅觉、味觉的产生 ．如冷热觉及痛觉等 (．观察人体的感觉与反射) ．以不同浓度之蔗糖、食盐溶液测试味觉
拾壹、人体的防御系统 一、病原体 二、非专一性防御系统 三、专一性防御系统 四、 四、防御系统失常 探讨活动11-1：抗原抗体反应	(．病毒、细菌．病毒的繁殖，细菌的生长与繁殖) ．如病毒．细菌等 (．淋巴系统，专一性与非专一性的免疫作用，与免疫有关的疾病)．皮膜防御．发炎反应．吞噬细胞 ．淋巴器官，T淋巴球与B淋巴球的功能 ．过敏反应，自体免疫性疾病，免疫缺失症及器官排斥 ．ABO血型的鉴定
拾贰、主宰生命奥秘的分子 一、核酸的发现 二、核酸的构造与复制 三、基因与蛋白质的合成 四、基因的表现 五、遗传工程 六、突变 探讨活动12-1DNA的粗萃取	(．简述DNA的化学组成。DNA的结构)．证明核酸为遗傅物质的过程 ．去氧核糖核酸(DNA)及核糖核酸(RNA)之组成，复制及转录，基因和DNA (．DNA和蛋白质的关系)密码子与胺基酸．蛋白质之合成、修饰与角色 ．基因表现的调节，蛋白质活化的管制 (．遗传工程简介，离体培养(组织培养，器官培养，试管婴儿)．人工基因重组．基因放大．基因转殖 ．各种突变之形成．引起突变的因子
拾参、遗传 一、染色体 二、联锁与互换 三、性联遗传 四、多基因遗传 五、族群遗传	(．基因型，外表型，两对因子遗传，机率．人类血型，遗传疾病)．染色体的构造与变异，染色体学说 ．联锁与互换的原理，互换单位 ．性别的决定，(色盲的遗传)联遗传 ．量的遗传，常态分布曲线 ．基因库，基因频率
拾肆、演化 一、演化的原理 二、演化的证据 三、人类的演化 探讨活动14-1镰型血球和天择。	．演化论，遗传变异与演化，物种的形成 ．解剖学的证据，胚胎学的证据．生物地理学的证据．化石的证据．生物化学的证据 ．灵长类的演化，现代人的演化

U型管内装有两种不同的溶液且开始时两溶液液面等高,左侧(E)为20%的NaCl溶液,右侧(F)为20%的蔗糖溶液,中间用半透膜隔开.则:开始时的液面变化和达到动态平衡时液面变化及两侧溶液的渗透压的高低依次为()
A、右管上升，右管上升，右管渗透压高
B、左管上升，左管上升，左管渗透压高
C、左管上升，右管上升，右管渗透压高
D、右管上升，左管上升，左管渗透压高

 

选C，20%的NaCl溶液中离子数量比20%的蔗糖溶液中分子数量多，所以开始左管渗透压高，水分从右管向左管移动；一段时间后，由于NaCl离子较小，可以穿透半透膜，所以右管中既有NaCl又有蔗糖，渗透压上升，且水分也开始从左管向右移动，平衡后从理论上说，左管的NaCl离子与右管的NaCl离子加蔗糖分子数量一样多，但实际还要考虑右管高于左管一段所造成的液压，因此还是右管渗透压高。